Després de les petites intervencions que he anat explicant al llarg del meu període de pràctiques, finalment vaig aplicar una intervenció més enfocada al grup de 3r C. Com ja havia comentat anteriorment, es tracta d’un grup reduït de diversificació curricular. L’objectiu principal de la creació d’aquest grup és poder oferir una atenció més focalitzada i individualitzada a les necessitats que presenten aquests alumnes.

Per aquest motiu, un dels aspectes que es considera més important és la cohesió de grup, així com el desenvolupament d’habilitats relacionades amb el treball en equip, la cooperació i la convivència. Tenint en compte aquesta necessitat, vaig decidir dur a terme diverses dinàmiques basades en jocs amb la finalitat d’observar com es relacionaven els alumnes en aquest àmbit i, alhora, promoure la participació activa, la cooperació i el treball conjunt.

Les activitats consistien en tres jocs diferents en què tots els participants havien de col·laborar per assolir un objectiu comú. L’experiència va resultar molt enriquidora, tant per als alumnes com per a mi mateixa, i considero que va ser una intervenció útil i positiva per al grup, ja que va afavorir la interacció, la cohesió i el sentiment de pertinença entre els seus membres.