Mi intervención se basa en la observación del aula de manera sistemática, para poder identificar las necesidades del alumnado en su entorno natural, es decir en la clase. Mediante esta metodología, se pueden extraer pautas de comportamiento, dinámicas de interacción y de relación, problemas emocionales y de conducta, además de circunstancias asociadas a la atención a la diversidad. La observación ayuda a entender completamente la situación inicial, facilitando la definición del problema con similitud y en su contexto. A partir de aquí pasaríamos a la intervención, basada en la planificación de actividades so dinámicas de clase adaptadas a las necesidades del aula fomentando así, su diversidad.